播音主持专业考试内容是什么

广播考试有几个需要注意的点。

首先:好声音、漂亮脸蛋并不是你能否被录取的决定性因素。

有的弟兄姊妹一直简单地认为,播音部门选的是声音好、脸蛋漂亮的人。 其实,这是一个很大的误区。 有成千上万的候选人,你的特点就是你的签名。 这是让老师记住你的一种方式。 我并不否认外表和声音的重要性,但这两个特征和其他特征一样,仅供参考,而这些特征是老师最终衡量你整体水平的依据。 特征越鲜明,得分可能越高。 自我介绍是面试的第一项,关键是第一次说话时要让老师眼前一亮。 大家可以好好准备一下。

第二:考试时不模仿、不做作

广播部门选择的是苗木,而不是成品。 好苗子的首要条件是要有正确的态度和真诚的心。 老师们阅人无数,一眼就能看出是不是合适的材料。 因此,模仿和矫揉造作都是徒劳的。 态度和真诚是向老师表明你可以成为一名好材料的有效方式。 态度可以体现在你的着装、紧张程度等方面。面试时,紧张不影响你的整体表现,其实是一件好事。 老师能感觉到你对面试的重视程度。

第三:真实地表达自己

其实最后一点是最难准备的一点,也是决定性的一点。 也就是候选人本身的素质以及如何真实地展现自己。 在我看来,广播专业人士面试最困难的部分是现场主持新闻发布会。 在这个环节中,候选人的文化基础、思维逻辑、沟通能力、生活经历都会得到体现。 这些方面做得好,是成败的关键。 这是故意的模仿和掩盖,往往会导致缺陷和混乱。 所以,只有展现出真实的自己,才能协调各种能力,条理清晰、逻辑清晰,自始至终顺利地谈论话题。 这就是成功。

面试就是这样,以端庄的态度真实地展现自己,这样才能发挥出最好的自己。 最后奉劝已经通过复试的考生不要掉以轻心。 广播系对高考成绩的要求比较高,必须继续努力才能取得最后的成功。

播音主持专业的特殊性要求考生具备一定的专业条件。 中国传媒大学播音主持艺术研究所副所长、播音学资深教授、中国语言学会会员、中国广播电视学会播音研究委员会常务理事、中国广播电视学会节目主持委员会学术委员中国广播电视学会、全国口语研究会学术委员、意象天开艺术教育机构专家委员会主任委员吴宇教授认为,“声音、形象、深刻内涵”是总体要求。 标准是“德才兼备、身体健康”。

在专业考试过程中,考官主要考察学生的以下情况:

1.语言标准和语法规范。

播音主持专业培养普通话播音员和节目主持人。 国家对普通话水平的具体要求是“发音标准、词汇、语法正确,语调自然,朗读、自由交谈时表达流畅”。 这也是申请播音主持专业的首要条件。 这就要求考生发音标准,读音、韵律、语调准确,词汇和语法正确,语调自然,表达流畅,朗读、自由交谈时具有一定的表现力和感染力。 ,经考官指出并演示后,考生应能立即改正。

2.发声器官健康正常。

考生的发声器官不得存在先天性缺陷或整体不利于发声的状况。 ; 如:(1)舌系带过短(2)腭裂(3)兔唇(4)舌体与口腔比例不当(5)牙齿不齐妨碍发音(6)牙齿及咬合关系严重问题( 7)鼻中隔偏曲,导致通气不良,鼻音阻塞; (8)喉部太小,与正常人不同,不利于发声; (9)呼吸肌无力、无力; (10)因外伤发音缺陷等引起的。

3、言语清晰,声音流畅。

要求考生音质明亮悠扬,出声集中,声音流畅扎实,唇舌齿运用灵活,声音有一定的灵活性,单词发音清晰。 因此,吐字清晰、声音流畅对于报考播音主持专业的考生来说是非常重要和必要的。

四是形象端庄,气质大方。

这也是申请播音主持专业非常重要的条件。 要求应聘者具有良好的外在形象,五官端正,身材姣好,仪态端庄,气质高雅,整体形象要大方、平易近人。 大多数高校要求男生身高1.70米以上,女生身高1.60米以上; 一些院校,如中国传媒大学,要求男生身高超过1.75米,女生身高超过1.65米。

五是头脑敏锐,反应快。

要求考生具备在短时间内理解和控制书面语言的能力,快速组织语言形成草稿大纲,用有声语言自如表达的能力,能够灵活适应和应对各种情况。当场出现。

六是感受能力强,表达能力好。

考生应具有通过书面语言的表面感知书面语言深层含义的能力。 他们应该能够感受广播的内容并用情感表达出来,从而能读、能背、能评论、能主持。 你说的话意味深长、意味深长、井然有序、丰富多彩、意味深长,具有很强的感染力。

七是底蕴深厚、文化厚重。

播音主持专业的考生应具备广泛的知识面。 没有深厚的文化底蕴,就无法胜任未来的播音主持工作。 与声乐、舞蹈、器乐、美术、表演等艺术类专业相比,播音主持专业具有新闻属性,文化含量较高,因此文化录取分数线较高。 中国传媒大学、浙江传媒大学等知名专业院校的录取门槛相对一般重点本科专业要高一些。

从播音主持专业人才的就业情况来看,对优秀高级人才的需求是紧迫且长期的。 但播音员、节目主持人应该是品德高尚、忠诚坦诚的人,语言表达规范、老练的人,形象端庄、气质优雅的人。 其中,有与生俱来的,如声音、言语、五官、体形、悟性; 还有后天的,比如普通话、唇舌力量、理解能力、文学修养、即兴表达、临场反应等。这就要求考生符合资格报考,能够充分认识自己,发挥自己的长处,弥补自己的短处,全面发展。

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